«Соскучилась по живому общению с детьми»

Опубликовано 06.10.2020 19:47

В трудовой книжке Лидии Васильевны Олениной всего одна единственная запись – «принята на работу учителем в Вольносолянскую школу». С тех пор минуло 40 лет. За эти годы она прикипела душой к селу и коллективу, а учительство стало смыслом ее жизни.

Как и многие дети, Лидия Васильевна любила играть «в школу». Но для многих это занятие осталось детским ребячеством, а для нашей героини переросло в профессию.

Во многом такой выбор определила ее первая учительница в родной школе Большого Сарбая Ольга Тихоновна Поздеева – строгая и справедливая. Ученица старалась во всем походить на нее. Вообще, со школьных времен обо всем педагогическом коллективе у моей собеседницы остались только теплые воспоминания.

После четырех лет обучения в Похвистневском педагогическом училище Лидия Васильевна по направлению приехала в Вольную Солянку – село для нее чужое. Долгое время тосковала по малой родине, но со временем прикипела душой к коллективу и уже не смогла его покинуть. 19-летнюю молодую учительницу встретили в школе доброжелательно. Старшие коллеги во главе с директором Валентиной Григорьевной Сударевой заботились о ней и щедро делились опытом. Однако на первых порах свободной вакансии педагога начальных классов не оказалось, зато не хватало математиков. Лидия Оленина, всегда имевшая склонность к точным наукам, в течение 7 лет преподавала математику, и только когда освободилось место, перешла в начальную школу. Последние 15 лет она является правой рукой директора и занимает должность заместителя по учебно-воспитательной работе.

– Со временем образ школьника изменился. Современные дети более открыты в общении, свободны в своих суждениях. С другой стороны, прежние поколения отличала большая ответственность. Если в лучшие времена в нашей школе обучалось порядка 120 детей, то сейчас 47. Занятия приходится вести в спаренных классах. Сейчас у меня обучается 9 детей – это 1 и 2 классы. Конечно, такая система осложняет работу, – не скрывает собеседница. – За урок нужно успеть объяснить темы двум классам, порой, учащиеся отвлекаются на чужие темы, а ведь еще нужно уделить внимание каждому ребенку. Жесткие методы воспитания не приемлю. Стараюсь относиться к ученикам по-родительски. Бывает, у ребенка просто плохое настроение и он превращается в ежика, тогда его нужно поддержать. А если просто хулиганит, то без строгих мер не обойтись.

Выкладываемся по полной программе, на уроке и минутки свободной не остается. Хорошо, в нашей работе помогают современные информационные технологии. Выручили они нас и в период дистанционного обучения. Скажу честно, вначале немного запаниковали, но все же быстро адаптировались к работе на образовательных платформах. Определеные сложности возникали со скоростью интернета, уровень приема в нашем селе слабый. Нам очень помогли молодые педагоги, которые сейчас перешли в Кинель-Черкасскую школу №3 – Екатерина Сергеевна Овчинникова и Ирина Андреевна Петренко. Наш директор Таисия Валериановна – вообще ас по работе в интернете, проводила с нами online-совещания и планерки. Мы постоянно созванивались с детьми, проводили индивидуальные консультации по видеосвязи. Но я очень тосковала по живому общению с детьми, хотелось вновь услышать детский смех в школьных стенах.

Коллектив школы – вторая семья для нашей героини. Гордится она и своими выпускниками, среди которых есть те, кто пошел по ее стопам – стали педагогами и воспитателями.

Выходные дни Лидия Васильевна посвящает внукам и внучкам, их у нее четверо. Мальчишки вместе с дедушкой строят, а девочки в компании бабушки готовят, рисуют, устраивают домашние музыкальные концерты.

Н.ГЛАЗКОВА.