Мы не имеем права искажать историю

Опубликовано 10.04.2020 16:06

Со знаком «плюс»

В детской районной библиотеке открылась игровая площадка для детей под названием «Библио­островок». Она успела завоевать популярность не только у юных почитателей книг, но и у родителей, желающих приобщить своих чад к чтению в уютной атмосфере. В настоящее время библиотека ожидает окончания карантина, и как только  это случится,  библиоостров вновь будет рад встречи с юными любознательными друзьями.

Здесь есть все, чтобы, удобно устроившись, насладиться увлекательным путешествием по страницам познавательных энцик­лопедий, художественных произведений, сказок и других интересных книг с яркими, красочными иллюстрациями.

«Эту идею мы вынашивали давно, – рассказывает директор районной библиотеки Л.А.Ковригина, – но у нас не было свободной площади. Как только списали старый фонд и освободили часть стеллажей, приступили к осуществлению своей задумки».

Специально для этого библио­тека закупила легко трансформирующуюся мебель (стол, стул, диван), а также матрас, мягкие подушки и большой палас. Освободившиеся стеллажи заняли всевозможные книжные выставки и игрушки. Их принесли сами жители, увидев в соцсети  обращение работников библиотеки. «На нашу просьбу откликнулись многие кинель-черкассцы, огромное спасибо всем! Игрушки и книги, хозяева которых потеряли к ним интерес, у нас обрели вторую жизнь, – делится эмоциями Людмила Александ­ровна. – У нас есть даже свое «чудо-дерево», почти такое же, как в сказке Корнея Чуковского, на котором росли башмаки, туфли, чулочки, гамаши... Детям это очень нравится».

Выставки «Библиоострова» будут обновляться, в районном книгохранилище много интересного, к тому же фонды регулярно пополняются новыми книгами. По словам заведующей детской библиотекой Т.А.Мячиной, в настоящее время приоритет отдается интерактивной литературе. Это музыкальные книги, книги-вырубки, содержащие игровые элементы для детей младшего возраста, развивающие книжки-панорамы. Среди книжного соб­рания – уникальная коллекция познавательных книг о природе, науке и технике, истории и культуре, космосе. И все это для того, чтобы знакомить детей с окружающим миром, расширять их кругозор и пробуждать интерес к знаниям.

Со знаком «минус»

Еще несколько лет тому назад моя коллега, мама двоих детей, столкнулась с тем, что информация, которая преподносится со страниц детской энциклопедии, не всегда соответствует исторической действительности.

Историю Великой Отечественной войны мы знаем не только по учебникам, но и рассказам наших родственников, участников и очевидцев тех событий.

Однажды, открыв детскую энциклопедию, она с удивлением обратила внимание на то, что на нескольких ее страницах очень ярко представлена роль союзников СССР, американских и анг­лийских воздушно-десантных дивизий, высадившихся на севере Франции в Нормандии (6 июня 1944 г.), описаны ужасы внезапного удара японцев по Перл-Харбору (7 декабря 1941 г.), где располагались американские военные базы, приводятся причины атомной бомбардировки японских городов Хиросима и Нагасаки (6 и 9 августа 1945 г.), якобы таким образом США остановили войну, которая в противном случае унесла бы гораздо больше жизней. И практически нет информации о роли советской армии и советского народа в победе над фашизмом.

Еще один факт. В энцик­лопедии «Космос» точно так же на нескольких страницах рассказывается о роли американских астронавтов в исследовании космического пространства. Говорится, что «в 1950-е годы США и СССР (теперь Россия) вели ожесточенную борьбу за право называться страной, впервые совершившей космический полет», и лишь одним абзацем упоминается о том, что первый человек, побывавший в космосе – советский космонавт Юрий Гагарин.

«Мы слепо копируем иностранные издания и не задумываемся, что сами принижаем значение тех исторических фактов, которые делают нашу Родину и наш народ великими, – рассуждает женщина. – Маленькие дети воспринимают это за чистую монету. Воспитываясь на извращенных уроках истории,  дети не станут патриотами. Мы сами преподносим им искаженную информацию, мы сами решили, что 6 часов на изучение истории Второй Мировой  в школьной программе 11 класса достаточно. И это страшно».

P.S.

Ситуацию комментирует директор районной библиотеки Л.А.Ковригина.

«Мы выбираем книги по прайсам, которые нам присылают крупные издательства (работаем с ними уже много лет). Ориентируемся лишь на скудную информацию, представленную в них. Другой возможности ознакомиться с предлагаемой литературой нет, – издатель находится в Москве. Если «Метида» находится в Отрадном, то мы можем приехать и посмотреть, что за книга, на какой бумаге она отпечатана, стоит ли ее приобретать для детей. К сожалению, сейчас очень многие издательства-типографии, даже «Детская литература», которая испокон веков выпускала замечательные книги, зависят от рынка и нередко печатают то, что детям читать не стоило бы».

Решать эту проб­лему нужно на уровне всей страны. Вот почему сегодня так важны поправки в Конституцию, направленные на  сохранение исторической правды. В основной закон государства  добавляется статья о том, что «Российская Федерация чтит память защитников Отечества, обеспечивает защиту исторической правды. Умаление значения подвига народа при защите Отечества не допускается. Дети являются важнейшим дос­тоянием Российской Федерации. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности...»

Мы не имеем права искажать нашу историю.

О.Горбунова.